Angličtinu učíme jinak. A funguje to!

Pamatujete si na nekonečné sloupce slovíček, které jste se museli našprtat na páteční test? A pamatujete si, kolik z nich jste dokázali v pondělí použít v reálné větě? 

U nás v Qčku na to jdeme jinak. Místo učení bez souvislostí sázíme na přirozené osvojování jazyka.

Proč to funguje lépe? Mozek miluje příběhy, ne seznamy. Když se děti učí o barvách při malování v ateliéru, mozek si slovo „blue“ spojí s mokrým štětcem a modrou skvrnou na papíře. To je mnohem silnější stopa než černobílý řádek v sešitě.

Chyba je důkazem odvahy, ne strašák. U nás se děti nebojí promluvit. Neopravujeme každé špatné „s“ na konci slova, abychom nezastavili tok myšlenek. Důležité je, že dítě rozumí a dokáže reagovat. Správné tvary se časem „vychytají“ napodobováním učitele.

Angličtina je nástroj, není jen předmět. V bilingvní výuce se angličtina stává přirozenou součástí dne. Děti v ní neřeší jen gramatiku, ale domlouvají se na pravidlech hry nebo zjišťují, jak funguje magnet.

Výsledek? Děti jazyk nepoužívají jen proto, že musí, ale proto, že chtějí!