Část výuky probíhá formou tandemové výuky v českém i anglickém jazyce. Děti se s angličtinou setkávají přirozeně během každodenní výuky a postupně ji začínají používat jako běžný komunikační nástroj. Díky propojení s učivem si jazyk osvojují nenásilně, s lehkostí a v souvislostech, které dávají smysl. Angličtina je vyučována i samostatně v rámci pravidelných hodin anglického jazyka, kde se děti systematicky věnují rozvoji jazykových dovedností.

Předmět Ateliéry vznikl spojením tří výchovných předmětů – hudební výchovy, výtvarné výchovy a pracovních činností. Cílem je, aby se tyto předměty propojily v jedno ucelené téma, které dětem umožní současně rozvíjet kreativitu a praktické dovednosti. Každé dva měsíce si žáci všech ročníků vybírají z nových témat podle svých zájmů a preferencí, což jim dává možnost pracovat na tom, co je baví, a zároveň se setkávat a spolupracovat s dětmi z jiných tříd.

Logika je u nás samostatným předmětem vyučovaným podle metodiky Světa vzdělání. Děti se v hodinách vydávají na pomyslné cesty po světě se slonem Milošem, který jim formou hádanek a úkolů otevírá svět logického myšlení. Společně se učí hledat řešení, přemýšlet nad postupy a porozumět tomu, jak problémy krok za krokem analyzovat a zvládnout.

V matematice pracujeme s Hejného metodou, která přirozeně rozvíjí logické myšlení a pomáhá dětem vytvářet si pozitivní vztah k matematice. Děti jsou v hodinách aktivní, samy přemýšlejí nad úlohami, hledají vlastní cesty k řešení a učí se, že chyba je přirozenou součástí učení. Díky tomu matematiku nevnímají se strachem, ale s radostí a chutí objevovat, jak věci fungují.

Už od první třídy mají děti hodinu programování. Nejde nám o to vychovat z nich programátory, ale pomoci jim porozumět světu technologií, algoritmů a robotiky. Díky programování se učí rozkládat složité problémy na menší kroky a hledat funkční a smysluplná řešení.

Hodina osobnostního rozvoje dává dětem prostor zastavit se a společně pracovat na vztazích ve třídě. Učí se lépe rozumět svým emocím, budovat přátelství a přijímat rozdílnost druhých. Díky tomu společně vytvářejí bezpečné a respektující prostředí, ve kterém se mohou cítit dobře.